"INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE APOYOS DIDÁCTICOS"

"INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE APOYOS DIDÁCTICOS"

Autor (a): Idalia López Castillo

FRANELÒGRAFO

    INSTRUCCIONES: Marque con una X una opción en cada uno de los criterios de evaluación según el grado de utilidad que corresponde a cada criterio.

Nombre del Evaluado (a):	Nombre del Evaluador:
Escuela:	Nivel:
Curso:	Turno:
Género:           M      F	Apoyo Didáctico:
Asignatura:	Tema:
Fecha:	Ponderación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN		1	2	3	4	5
FORMATO
El  tamaño del material es fácil de manejar y/o  de usar.
El diseño gráfico del material permite organizar la información adecuadamente.
El instrumento  muestra originalidad.
El tipo y tamaño de letra facilita la lectura.
CONTENIDO
Presenta un tema específico.
El tema se comprende fácilmente.
La  información se encuentra organizada con precisión y      coherencia (organización didáctica).
La cantidad de información contenida es la adecuada.
La presentación de los contenidos es atractiva.
El mensaje es objetivo.
El lenguaje es adecuado a los usuarios.
El tamaño de sus elementos favorece una buena visualización.
Maneja información relevante, actualizada y confiable.
Los colores e imágenes que se utilizan contribuyen a resaltar el tema.
La calidad de la ortografía, gramática, puntuación y redacción es apropiada.
APRENDIZAJE
Facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Favorece el aprendizaje (Individual y/o grupal)
Contiene elementos motivadores para la discusión.
Mejora el aprendizaje.
Genera competencia en el alumno/os.
ASPECTOS GENERALES
Favorece un uso individual y/o grupal.
Presenta adaptabilidad a los usuarios.
El entorno de trabajo es el adecuado.
Es adecuado para la edad a la que se dirige.
Tiene versatilidad para ser utilizado en diferentes  circunstancias.
RESULTADO DE PUNTAJE POR CASILLA.
PUNTAJE TOTAL

·         Las casillas de calificación (ponderación) corresponden a:

5-Excelente,  4 – Bueno,  3 – Regular, 2 – Malo,   1 – Deficiente.

·         Por medio de la siguiente tabla se puede interpretar el puntaje total obtenido por el evaluado, dando a conocer el nivel  de desarrollo en el  que se  encuentra el apoyo didáctico.

TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTAJE  EN NIVEL DE DESARROLLO

PUNTAJE	NIVELES  DESCRIPTIVOS
125 – 115	Ø  El evaluado desarrolla significativamente todos los indicadores previstos.
114 – 90	Ø  El evaluado desarrolla significativamente la mayoría de los indicadores previstos.
89 – 65	Ø  El evaluado desarrolla significativamente la mitad de los indicadores previstos.
64 – 30	Ø  El evaluado desarrolla sólo algunos de los indicadores previstos.
29 – 0	Ø  El evaluado no desarrolla los indicadores  previstos.

OBSERVACIONES E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

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BIBLIOGRAFÍA

• portaleducativo.edu.ve/...didacticos/.../OrientGralesElabRecDidacTIC...
• http://www.slideshare.net/fdoreyesb/recursos-didcticos-112613